设单独考场、入学遭拒 我们对艾滋有多少误解?

日期:06-03 来源:

  北京6月3日电(汤琪)近日,中国首次为艾滋病感染者设置独立高考考场的消息,引起社会广泛关注,关于他们能否与其他考生同在一间考场里考试的争议持续不断。这场争议背后,设独立考场究竟是特殊照顾还是过度保护?面对一些人“谈艾色变”的现实,我们对艾滋病还存有哪些误解?

5月25日,在山西临汾红丝带学校,高中三年级的学生们在复习功课。新华社记者 詹彦 摄 图片来源:新华网 5月25日,在山西临汾红丝带学校,高中三年级的学生们在复习功课。新华社记者 詹彦 摄 图片来源:新华网

  为何单独设考场?

  特殊学校出身,被安排进特殊的考场。近日,据媒体报道,山西临汾市红丝带学校的16名高中毕业生,将在该校设立的标准化考场单独进行高考,这是中国首次为艾滋病感染者单独设立高考考场。

  消息一出,争议随即而来。红丝带学校校长郭小平很快对媒体作出回应,他表示,此次参加高考的16名学生,都是从2006年开始在红丝带学校学习生活的,也是该校首次有学生参加高考,因此不存在“过去的学生不被允许高考”之说。

  另外,就外界对考生是否会带着特殊标签毕业的担忧,临汾市教育局招生办负责人亢创基对(微信公众号:cns2012)记者回应称,这些学生已在临汾市第三中学注册了学籍,因此,他们获得的是临汾三中的高中毕业证。

  然而,该事件最大的争议在于“为何单独设考场”。

  郭小平对此表示,“之所以设立独立考场,是希望他们在考试时可以专心答题,不用顾及旁人的眼光,对他们来说,专注于考试才重要。实际上,教育主管部门是允许他们和普通孩子一起考试的,只是那些孩子的家长会反对。”

图为大学生呼吁消除艾滋病歧视。 孟德龙 摄 图为大学生呼吁消除艾滋病歧视。 孟德龙 摄

  感染者的求学之路

  据公开资料显示,艾滋病的传播途径仅有血液传播、性传播、母婴传播三种方式,平时生活中的一般接触,如握手、进餐等都不会传染。

  既然如此,郭小平所回应的“那些孩子的家长会反对”,又是否是空穴来风呢?

  记者梳理发现,一些人对艾滋病的恐慌,不仅体现在这次的考场风波中。据媒体报道,2010年,广西柳州6岁艾滋病感染者阿龙入学后,其他学生家长向学校写联名抗议信,最终把阿龙挡在了校门之外。

  另据媒体2016年的报道,湖南宁乡县11岁艾滋病感染者莎莎上学的努力,遭到了其他学生家长的强烈反对,经过一年多的反复拉锯,她最终失学。

  对此,上海大学社会学系教授顾骏曾对媒体表示,艾滋病感染者正常入学的必要性和可能性,并不代表同学及其家长担心就是多余的,艾滋病感染者正常入学,不是理论问题,而是操作问题,不是方向问题,而是分寸问题。

  他认为,如何确保艾滋病感染者的行为之正常性,避免无谓的风险和对这类风险的恐慌,学校在尽力为他们营造正常的学习环境,努力让他们融入班级之中的同时,需在规范全体同学的行为上做出特别的努力。

  尽管有不少人对特设考场的行为表达不满,认为是一种变相的“歧视”,但艾滋病感染者姜凯在接受记者采访时说,从其他考生和家长的立场来看,医学知识不到位、对艾滋病“恐吓式”的宣传等因素,都会使他们产生恐慌。

图为重庆新桥医院艾滋病筛查、确认实验室。记者 陈超 摄 图为重庆新桥医院艾滋病筛查、确认实验室。记者 陈超 摄

  “恐吓式”宣传,误解在哪?

  姜凯对“恐吓式”宣传的反感,也是其他艾滋病感染者及防艾人士深有体会的。四川乐山疾控中心中默艾滋病防治项目负责人陈晓宇告诉记者,过去,一些预防艾滋病的宣传都会提到“艾滋病是21世纪的绝症,是无法治愈的”,还会配上一些恐怖的图片。

  “比如,非常消瘦的感染者全身溃烂的照片深入人心,这让公众认为,感染艾滋病就会死,而且死得很难看。”陈晓宇还表示,一些宣传里甚至故意强调,感染艾滋病的都是吸毒、嫖娼者及同性恋等等,这样也易产生对一些群体的歧视。

  事实上,数据显示,过去5年,中国艾滋病感染者和病人发现率提高68.1%的同时,病死率降低了57.0%。有权威人士认为,经过多年的科学研究、巨大的防治投入和长期的宣传教育,艾滋病已从几近“死刑”变成可控的慢性病。

图为大学生扮“艾滋病患者”求拥抱,宣传防艾知识。毛成山 摄 图为大学生扮“艾滋病患者”求拥抱,宣传防艾知识。毛成山 摄

  “减少歧视不仅是口号”

  高考当日,临汾市红丝带学校的16名学生将在该校设立的两个文理科标准化考场进行考试。郭小平对媒体表示,孩子们就想好好考试,他们知道高考很重要,“单独考场”能让他们好好发挥自己的真实水平。

  然而,高考过后,这些孩子又将迈入一所怎样的大学校园,或步入一个怎样的社会呢?

  对此,中国教育科学研究院研究员储朝晖对记者说,对艾滋病感染者体现教育公平的一大前提就是,能让他们平等参加高考,至于今后如何面对高校生活,需要多方面的参与。

  “其中包括,这些学生和非病毒携带者之间,通过多方面的交往来明确彼此的态度,通过理解来消除歧视。”他说。

  根据国务院颁布的《艾滋病防治条例》第三条显示,任何单位和个人不得歧视艾滋病病毒感染者、艾滋病病人及其家属。艾滋病病毒感染者、艾滋病病人及其家属享有的婚姻、就业、就医、入学等合法权益受法律保护。

  今年年初印发的《中国遏制与防治艾滋病“十三五”行动计划》也强调,要依法保障感染者和病人就医、就业、入学等合法权益。医疗卫生机构要强化首诊(问)负责制,对诊疗服务中发现的感染者和病人,做好接诊、转诊和相关处置工作,不得以任何理由推诿或者拒绝诊治。教育、卫生计生等部门要密切配合,保障受艾滋病影响儿童接受教育的合法权益。

  有15年艾滋病防控工作经历的陈晓宇告诉记者,希望在预防艾滋病上,能涌现出更多正面的、科学的宣传。

  近日,他在微信朋友圈中发出倡议,6月5日和6日中午,他将在乐山号召身边人,与艾滋病感染者一同吃饭,开展两次主题为“伴艾午餐”的活动,他透露,目前已有十几人报名参加。

  “预防艾滋病的宣传不能仅停留在每年12月1日的艾滋病日当天,减少歧视也不仅是一句口号,更是行动。”陈晓宇说。(应受访者要求,文中部分人物为化名)(完)



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